Tesistas de universidades latinoamericanas trabajan la función de la extensión universitaria desde distintas miradas. http://beu.extension.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/91 2026-04-03T21:00:28Z 2026-04-03T21:00:28Z http://beu.extension.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/265 2018-02-01T14:31:47Z

Curricularización de la extensión universitaria: la experiencia de la cátedra de Educación y Comunicación Alimentario Nutricional de la Licenciatura en Nutrición de la Facultad de Bromatología, UNER El presente trabajo consiste en la sistematización de una experiencia de curricularización de extensión universitaria, y ha sido elaborado como Trabajo Final Integrador de la Especialización en Docencia en Salud y Alimentación de la Facultad de Bromatología, Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER).; Lonardi, Laura Inés. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Bromatología; Argentina.

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Obligatoriedad de las practicas socio-comunitarias La Secretaría de Extensión de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNICEN, a través de su Programa de Desarrollo Profesional, cuenta desde hace más de diez años con un Sistema de Prácticas Pre - Profesionales, al que reconoce como un espacio de crecimiento personal y profesional para alumnos y docentes, y que muestra una forma de construcción del conocimiento: aprender y brindar servicio. Este Sistema de Prácticas Pre - Profesionales es para la Facultad un eje de suma importancia en la formación integral de sus estudiantes, pues incorpora: vinculación con la práctica profesional, trabajo en campo, talleres, trabajo en aulas, entrega de informes y vinculación de profesores tutores docentes.; Fil: Morondo, Mercedes. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Económicas; Argentina

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Extensión universitaria y economía social. El Paseo de Economía Social y Solidaria de la UNLP La extensión universitaria viene siendo crecientemente reconocida en la agenda universitaria de la última década especialmente relacionada con las demandas y necesidades sociales que se realizan a la universidad y que determinan el rol de dicha función. La presente tesina tiene como objetivo analizar las prácticas y modalidades que adquiere la extensión universitaria en el caso de la Universidad Nacional de La Plata, a partir del proyecto de creación del Paseo de Economía Social y Solidaria de dicha institución. Partiendo de comprender a esta función sustantiva de la universidad como una práctica social histórica, relacionada a un modelo de país, dirigiremos la atención al origen del proyecto del Paseo de la Economía Social y Solidaria en busca de describir cómo el mismo pretende enmarcarse en una nueva línea de refuncionalización de la extensión universitaria relacionada con su rol social estratégico en momentos de crisis. Pretendiendo analizar a su vez el proceso de construcción de un espacio alternativo de comercialización que contiene en sus valores aquellos que engloba la economía social, campo en construcción donde existen diferentes propuestas que buscan formas de producción, comercialización y consumo más justas, equitativas y solidarias, basadas en relaciones sociales autogestivas. El presente trabajo se llevó a cabo durante los años 2013-2015, mediante las técnicas de observación participante y entrevistas en profundidad realizadas a funcionarios de la universidad, técnicos extensionistas e integrantes de la mesa de la Comisión de Trabajo de Economía Social y Solidaria del Consejo Social, lo que nos permitió poder hacer una reconstrucción de como se gesta el proyecto del Paseo de Economía Social y Solidaria hacia fines del año 2011 y un análisis de las gestiones realizadas hasta el momento.; Fil: Drago, Natalia. Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Departamento de Sociología; Argentina

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Extensión universitaria : función organizadora de un currículum abierto Esta investigación, estructurada en seis capítulos, esta enmarcada en la agenda de cambio y transformación de la universidad y en sus procesos de vinculación con la sociedad. Durante su desarrollo se hizo un análisis desde una perspectiva holística, de las prácticas educativas e institucionales que subyacen en el modelo curricular de la Universidad Nacional Abierta (UNA), en el marco de la educación a distancia y abierta.; Fil: Pérez de Maza, Teresita. Universidad Nacional Abierta; Venezuela