Reúne gran parte de la obra del educador y referente latinoamericano Paulo Freire http://beu.extension.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/93 2026-04-20T13:52:00Z 2026-04-20T13:52:00Z http://beu.extension.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/231 2017-10-18T14:37:50Z

Política y educación Primeras palabras; La educación permanente y ciudades educativas; Educación de adultos. hoy. Algunas reflexiones; Anotaciones sobre la unidad en la diversidad; Educación y calidad; La alfabetización como elemento de formación de la ciudadanía; Del derecho a criticar - del deber no mentir al criticar; Educación y participación comunitaria; Nadie nace hecho : experimentándonos en el mundo es como nos hacemos a nosotros mismos; Educación y responsabilidad; Escuela pública y educación popular; Universidad católica - reflexiones en torno de sus tareas.

http://beu.extension.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/230 2017-10-18T14:29:05Z

Pedagogía : diálogo y conflicto A los lectores: Los estudios sobre educación fueron signados, en particular a partir de la década del '60, por un carácter tecnicista y formal. Las nuevas formas de estudio e investigación educacional distantes de los modelos positivistas (entre ellos, el funcionalismo, el sistemismo, el empirismo, y el estructuralismo), eran frecuentemente llamadas "orientaciones atravesadas", que necesitaban "correcciones" en función de un paradigma científico general cuyas dimensiones eran muy poco visualizadas. La llamada investigación participante, o "investigación-acción" (Thiollent: 1985), vino a romper con este círculo cerrado, estableciendo nuevos criterios de validez para la investigación en ciencias humanas. Hoy la ruptura con los paradigmas positivistas está cada vez más clara. Esos modelos, en cierta forma, ya agotaron sus posibilidades. Por otro lado los nuevos paradigmas están todavía en elaboración. Mientras tanto, hoy existe suficiente consistencia teórica en las formas alternativas de estudiar, investigar, enseñar y aprender para dar tranquilidad a todos aquellos que se "aventuran" en esa dirección.

http://beu.extension.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/229 2017-10-18T13:45:26Z

Pedagogía de la esperanza : un reencuentro con la pedagogía del oprimido Prólogo; Primeras palabras; I; II; III; IV; V; VI; VII; Notas.

http://beu.extension.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/220 2017-10-11T15:08:23Z

La educación de los adultos como acción cultural : proceso de la acción cultural; Introducción a su comprensión : Primera Parte Las páginas que se siguen, redactadas originalmente en ingles, constituyeron, con otros textos, material que usamos en el seminario que coordinamos durante el otoño de 1969, en el Center Studies Education and Development, de la Universidad de Harvard. Los temas en ellos debatidos, fueron casi todos, objeto de discusión en el seminario que desarrollamos en abril pasado en Roma, bajo el patrocinio de Adueniat y por iniciativa de la Comunidad Latinoamericana de Roma. Nos gustaría finalmente expresar, aquí en estos agradecimientos por la oportunidad que nos fue proporcionada de experimentar momentos agradables en la compañia inteligente y amiga de todos los que participaron de tal encuentro, en que fuimos educadores-educandos, los unos de los otros.