Extensão e universidade : a construção de transições paradigmáticas por meio das realidades sociais

Calgaro Neto, Silvio

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dc.creator	Calgaro Neto, Silvio
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2017-09-25T12:31:18Z
dc.date.available	2017-09-25T12:31:18Z
dc.identifier.uri	http://beu.extension.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/172
dc.description	LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS INTRODUÇÃO CAPÍTULO 1 OS RISCOS DO FUTURO E O PROCESSO DE “DESBABELIZAÇÃO” 1.1 Mudanças recentes na configuração institucional das sociedades ocidentais 1.2 Evidências da “desbabelização” no campo político, econômico e cultural 1.3 Considerações de escalas de tempo e espaço na desbabelização CAPÍTULO 2 EXPLORANDO AS TRANSIÇÕES PARADIGMÁTICAS NOS CAMPOS POLÍTICO, AMBIENTAL E CULTURAL 2.1. Transições paradigmáticas no campo político 2.1.1. Transições entre centralismo e descentralismo 2.1.2 Transições na “qualidade” da gestão pública 2.1.3 Identificando convergências 2.2. Dinâmicas e emergências paradigmáticas no campo ambiental 2.2.1 A “economia do mundo cheio” e suas vicissitudes 2.2.2 Uma economia que ajusta-se aos limites naturais 2.2.3 Uma economia em simbiose com o ambiente: a perspectiva da ecologia profunda 2.2.4 Identificando convergências 2.3 Disputas paradigmáticas no campo cultural 2.3.1 Disputas paradigmáticas no âmbito da produção de conhecimento nas Ciências Naturais 2.3.2 Disputas paradigmáticas no âmbito da produção de conhecimento nas Ciências Sociais 2.3.3 Identificando convergências 2.4 Considerações sobre sinergias nas transições paradigmáticas e possíveis implicações na redefinição do papel das Universidades CAPÍTULO 3 A DINÂMICA DA MUDANÇA SOCIAL E A REFLEXÃO CRÍTICA COMO PRINCÍPIO E CONDIÇÃO DA MATERIALIZAÇÃO DE NOVAS REALIDADES 3.1 A reflexão crítica na dinâmica da mudança social segundo Anthony Giddens 3.2 Propostas pedagógicas para reflexão crítica: o “transformative learning” 3.3 Convergência de visões acerca da seleção da reflexão crítica e mudança social CAPÍTULO 4 A UNIVERSIDADE E EMERGÊNCIAS PARADIGMÁTICAS NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO 4.1 Projetos orientadores da formação na Universidade 4.1.1 O projeto da modernidade e formação do Homo “modernus” 4.1.2 O projeto crítico e o Homo “justus” 4.1.3 A superação do projeto da modernidade e o “Homo complexus” 4.1.3.1 A crítica à formação especializada 4.1.3.2 A crítica semiótica aos pressupostos dos processos de transmissão de conhecimentos 4.2 A realidade e a reflexão crítica na proposta da integralidade da Udelar 4.2.1 O campo conceitual da integralidade 4.3 Considerações acerca das convergências paradigmáticas no âmbito da formação na Universidade CAPÍTULO 5 EXPERIÊNCIA DA UDELAR NA BUSCA DA INTEGRALIDADE E REFLEXÃO CRÍTICA 5.1 O processo histórico de configuração de uma proposta de integralidade 5.2. Bases conceituais da proposta da integralidade 5.2 Espaços de Formação Integral: aprendendo a integrar 5.3 Uma tentativa de apreensão do sentido da experiência dos alunos nos espaços de formação integral 5.4 A vivência dos EFI’s 5.4.1 EFI 1: Curso introductorio a los estudios veterinários (CIEV) 5.4.2 EFI 2: Integración del Área V al Programa Integral Metropolitano (PIM), y a la Policlínica Veterinaria Barrios Unidos (CCZ 11) 5.4.3 EFI 3: Caracterización de la atención en los servicios de salud para animales de compañía: Sistema de información en Clínicas Veterinarias 5.4.4 EFI 4: Curso de Extensión Rural y Transferencia de Tecnologia 5.5 A experiência da Udelar no contexto das transições paradigmáticas CONSIDERAÇÕES FINAIS POSFÁCIO EXTENSIÓN E INTEGRALIDAD EN LA UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA REFERÊNCIAS	es_ES
dc.description	Fil: Calgaro Neto, Silvio. Universidad Federal de Santa María; Brasil	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	por	es_ES
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria	es_ES
dc.relation	978-85-473-0153-8	es_ES
dc.rights	Ninguna	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights	Ninguna	es_ES
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dc.subject	Extensão	es_ES
dc.subject	Universidade	es_ES
dc.subject	Extensão universitária	es_ES
dc.subject	Universidades e faculdades	es_ES
dc.title	Extensão e universidade : a construção de transições paradigmáticas por meio das realidades sociais	es_ES