Capítulo : política y educación

Freire, Paulo

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dc.creator	Freire, Paulo
dc.date	1996
dc.date.accessioned	2017-08-12T14:32:20Z
dc.date.available	2017-08-12T14:32:20Z
dc.identifier.uri	http://beu.extension.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/45
dc.description	En una primera aproximación al enunciado que contiene el tema sobre el que debo hablar hoy me parece fundamental tomar distancia de él para alcanzar así su sustantividad. Su significación más profunda. En último análisis, lo que el enunciado sugiere es que partiendo de una comprensión crítica de la práctia educativa y de una comprensión crítica de la participación comunitaria, nos extendamos en consideraciones y análisis acerca de sus relaciones. Acerca de cómo haciendo educación en una perspectiva critíca, progresista nos obligamos, por coherencia, a generar, a estimular, a favorecer, en la propia práctica educativa, el ejercicio del derecho a la participación por parte de todos los que están directa o indirectamente vinculados con el quehacer educativo.	es_ES
dc.description	Fil: Freire, Paulo. Universidad de São Paulo. Universidad Estatal de Campinas; Brasil	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Siglo XXI Editores	es_ES
dc.publisher	En Política y Educación	es_ES
dc.relation	968-23-1994-4	es_ES
dc.rights	Ninguna	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights	Ninguna	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Participación comunitaria	es_ES
dc.subject	Práctica educativa	es_ES
dc.subject	Lenguaje	es_ES
dc.title	Capítulo : política y educación