Este artículo ofrece una reflexión sobre
la curricularización de la extensión universitaria
a partir de la experiencia en el área.
En él se presenta de inmediato a la extensión
desde un enfoque freireano dialógico y
crítico, a partir del cual es posible articular
las experiencias extensionistas con la docencia
y la investigación. La integralidad es
el concepto vertebrador que permite poner
en relación las tres funciones de la universidad.
Se refieren dos experiencias concretas
realizadas en la Facultad de Ciencias Sociales
de la UNICEN, a partir de las cuales se pretende vislumbrar obstáculos y desafíos
de la curricularización de la extensión
universitaria.
Este artigo apresenta uma reflexão sobre
a curricularização da extensão universitária
baseado na experiência na área. O texto
é apresentado imediatamente para a Extensão
de uma dialógica e abordagem crítica
de Paulo Freire, a partir do qual é possível
articular as experiências de extensão com o
ensino e a pesquisa. Abrangência é o conceito
unificador que permite vincular as três funções da universidade. Apresentam-se
duas experiências realizadas na Faculdade
de Ciências Sociais (UNICEN) de Olavarria,
nas quais pretende-se identificar as
dificuldades e os desafios da curricularização
da extensão universitária.
Fil: Loustaunau, Gabriela. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires; Argentina.
Fil: Rivero, Andrea. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires; Argentina.
