En el año de conmemoración del Bicentenario y como actores políticos universitarios, es menester que hagamos una introspección acerca de cuál es el modelo educativo que anhelamos, cuál el vigente y qué cuestionamientos están en pugna sobre el debate de una nueva Ley de Educación Superior. Quizás, para estas interrogantes habrá tantas respuestas como puntos de vista. Sin embargo, para analizar la educación en materia de extensión, tendremos que tomar posicionamiento sobre alguna de ellas, para pensar una aproximación al tema: ¿Desde qué lugar se posicionan los miembros de la universidad para decidir hacia dónde se va a orientar la educación? ¿Por qué es necesario pensar en una apertura del conocimiento, de la academia a la comunidad en una constante retroalimentación?Fil: Franca,Cinthia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social; Argentina