La educación en valores no es algo perteneciente sólo a otros niveles educativos
anteriores al superior. Diversas razones apoyan que debe recuperar
un lugar en el currículum universitario. En este trabajo se examinan,
en primer lugar, los componentes y orientaciones metodológicas de la competencia
“compromiso ético”, dentro de una formación integral de los profesionales
por parte de la universidad. En segundo lugar, mostraremos, a
través de los resultados de una investigación, el grado en que actualmente la
universidad se preocupa de la enseñanza de la ética profesional y las demandas
que, en este sentido, formulan los alumnos. A su vez, se apuntan
formas de inserción curricular para promover dicha competencia en la educación
superior.
Fil: Bolivar, Antonio. Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación; España