En este artículo presentamos un conjunto
de ideas fuerza que orientarán la
elaboración de una propuesta extensionista
en el marco del proceso de curricularización
al interior de las funciones de extensión.
En este sentido, en primer lugar y por el
estado de debate que dicho proceso tiene
actualmente, se reseñan las discusiones que
se vienen dando en algunas universidades
públicas argentinas y uruguayas en torno
a la curricularización. Luego, exponemos
una propuesta de creación de un “tercer espacio”
en la formación del profesorado que
vincula los componentes de los programas
ofrecidos en la universidad, las instituciones
escolares de educación inicial y las
instituciones y organizaciones sociales vinculadas
a éstas. Finalmente, compartimos
una serie de interrogantes e inquietudes
que la propuesta nos presenta con relación
a las tareas de extensión.
Este artigo apresenta um conjunto de
ideias que irão orientar o desenvolvimento
de uma proposta de extensão no âmbito
do processo de curricularização dentro
das funções de extensão. Respeito disto,
e em primeiro lugar pelo estado do debate
que o processo tem hoje, descrevam-se
as discussões que estão ocorrendo em algumas
universidades públicas argentinas
e uruguaias ao redor da curricularização
delinead. Em seguida, apresentamos uma
proposta de criar um “terceiro espaço” na
formação de professores que liga os componentes
dos programas oferecidos na
universidade, instituições de ensino de
educação inicial e instituições sociais e organizações
ligadas a eles. Finalmente, nós
compartilhamos uma série de questões e
preocupações que a proposta apresentanos
respeito às tarefas de extensão.
Fil: Fernández, Graciela María Elena. Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires; Argentina.
