En una primera aproximación al enunciado que contiene el tema sobre el
que debo hablar hoy me
parece fundamental tomar distancia de él para alcanzar así su
sustantividad. Su significación más profunda. En último análisis, lo que el enunciado sugiere es que partiendo de una
comprensión crítica de la práctia educativa y de una comprensión crítica
de la participación comunitaria, nos extendamos en consideraciones y
análisis acerca de sus relaciones. Acerca de cómo haciendo educación en
una perspectiva critíca, progresista nos obligamos, por coherencia, a
generar, a estimular, a favorecer, en la propia práctica educativa, el
ejercicio del derecho a la participación por parte de todos los que están
directa o indirectamente vinculados con el quehacer educativo.
Fil: Freire, Paulo. Universidad de São Paulo. Universidad Estatal de Campinas; Brasil