La extensión universitaria en la transformación de la educación superior. El caso de Uruguay

Cano Menoni, Agustín; Castro Vilaboa, Diego

BEU Inicio
→
Artículos
→
Prácticas y conceptualizaciones de la Extensión
→
View Item

dc.creator	Cano Menoni, Agustín
dc.creator	Castro Vilaboa, Diego
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2017-08-17T23:54:58Z
dc.date.available	2017-08-17T23:54:58Z
dc.identifier.uri	http://beu.extension.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/54
dc.description	El presente artículo aborda el potencial pedagógico de la extensión universitaria, cuando es integrada a los procesos de formación e investigación. Se parte de los resultados de un estudio de casos desarrollado en el periodo de agosto de 2011 a febrero de 2013 en el marco de la Administración Nacional de Educación Pública (anep) y la Universidad de la República (Ude- lar) (Uruguay). Después de presentar la política de extensión del caso uruguayo, se sintetizan algunas conceptualizaciones de los modelos pedagógicos universitarios, proponiendo su com- plejización a partir de las experiencias estudiadas. Finalmente, se presentan las conclusiones de la investigación en tres ejes de análisis: transformaciones del papel docente; potencial de la extensión para la transformación curricular, y dificultades ob- servadas en relación al marco institucional de las experiencias.	es_ES
dc.description	This paper discusses the pedagogical potential of university extension, when it is integrated to the teaching and research processes. For this, the main results of a case study carried out in the period August 2011- February 2013 are pre- sented within the framework of the Administración Nacional de Educación Pública (anep) and the Universidad de la República (Udelar) (Uruguay). After presenting the Uruguayan policy of university extension, the article summarizes some conceptua- lizations of university pedagogical models, proposing its com- plementation from the experiences studied. Finally, the main findings of the research in three levels of analysis are presented: the teacher’s role changes; the university extension potential for curriculum transformation, and some difficulties faced in rela- tion to the institutional framework of experiences.	es_ES
dc.description	Fil: Cano Menoni, Agustín. Universidad de la República; Uruguay	es_ES
dc.description	Fil: Castro Vilaboa, Diego. Universidad de la República; Uruguay	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de la Ciudad de México	es_ES
dc.relation	1870-0063	es_ES
dc.rights	Ninguna	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights	Ninguna	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.subject	Educación superior	es_ES
dc.subject	Extensión universitaria	es_ES
dc.subject	Alternativas pedagógicas	es_ES
dc.subject	Docencia universitaria	es_ES
dc.subject	Educación integral	es_ES
dc.subject	Higher education	es_ES
dc.subject	University extension	es_ES
dc.subject	Pedagogical alternatives	es_ES
dc.subject	University teaching	es_ES
dc.subject	Comprehensive education	es_ES
dc.title	La extensión universitaria en la transformación de la educación superior. El caso de Uruguay	es_ES