Prefacio. Presentación. (Joaquín Sánchez García, S.J.,Jorge Humberto Peláez Piedrahita, S.J.) Introducción. (Carlos Tünnermann B.) Capítulo I. Impacto del marco de acción prioritaria para el cambio y desarrollo de la eduación superior. (Francisco López Segrera) Capítulo II. Cambios y reformas en la educación superior. (José Dias Sobrino) Capítulo III. Identidades alteradas: de las universidades reformistas a las universidades de la reforma. (Marcela Mollis) Capítulo IV. Evaluación y acreditación de la educación superior en América Latina y el Caribe. (Javier de la Garza Aguilar) Capítulo V. Pertinencia y nuevos roles de la educación superior en la región. (Manuel Ramiro Muñoz) Capítulo VI. Impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior de América Latina y el Caribe. (Ana Victoria Prados y Luis Roberto Rivera) Capítulo VII. La internacionalización y la cooperación interuniversitaria en la sociedad del conocimiento. (Marco Antonio R. Dias) Capítulo VIII. Dinámicas del financiamiento de la educación superior en el contexto de la diversidad latinoamericana. A diez años de la CMES. (Carmen García Guadilla) Capítulo IX. Educación superior y sociedad del conocimiento en América Latina y el Caribe, desde la perspectiva de la Conferencia Mundial de la Unesco.(Axel Didriksson) Capítulo X. De la pertinencia social a la sociedad del conocimiento. (Hebe Vessuri) Capítulo XI. Dinámica de cambio y transformación de la educación superior en el Caribe ante los retos del Siglo XXI: la contribución de la Unesco 1996-2008. (Eduardo Aponte) Información sobre los autores.Fil: Tünnermann Bernheim, Carlos. Centro Regional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (CRES). Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) Organización de la Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Colombia.